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Estrategias de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico del área de ciencias naturales en los estudiantes de tercer año de la Escuela de Educación Básica Tarquino Idrovo del cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos
| dc.contributor.advisor | Gómez Alcívar, Victoria Josefina | |
| dc.contributor.author | Sánchez Duarte, Doris Jeaneth | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-28T05:39:29Z | |
| dc.date.available | 2022-05-28T05:39:29Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/11953 | |
| dc.description | Learning strategies comprise a whole group of methods and cognitive resources that both teachers and students face during the study; therefore, strictly speaking, they are linked to the cognitive components that affect the learning process. The teacher in charge of the Natural Sciences course has the duty and responsibility to choose the technique to be used when teaching a given subject, which implies that the different cognitive instruments used by teachers to facilitate learning depend mostly on motivational and normative factors. Therefore, the general objective of this documentary research is to determine the importance of learning strategies and their influence on the academic performance in the area of Natural Sciences in third year students of the Tarquino Idrovo School of Basic Education in Babahoyo Canton, Los Ríos Province. | es_ES |
| dc.description | Learning strategies comprise a whole group of methods and cognitive resources that both teachers and students face during the study; therefore, strictly speaking, they are linked to the cognitive components that affect the learning process. The teacher in charge of the Natural Sciences course has the duty and responsibility to choose the technique to be used when teaching a given subject, which implies that the different cognitive instruments used by teachers to facilitate learning depend mostly on motivational and normative factors. Therefore, the general objective of this documentary research is to determine the importance of learning strategies and their influence on the academic performance in the area of Natural Sciences in third year students of the Tarquino Idrovo School of Basic Education in Babahoyo Canton, Los Ríos Province. | es_ES |
| dc.description.abstract | Las estrategias de aprendizaje comprenden todo un grupo de métodos y recursos cognitivos que tanto el personal docente como los estudiantes afrontan durante el estudio; por lo cual, en rumbo estricto, se encuentran vinculados con los componentes cognitivos que inciden en el proceso de aprendizaje. El docente encargado de la cátedra de Ciencias Naturales tiene el deber y responsabilidad de elegir la técnica que utilizará al momento de impartir un determinado tema, lo cual involucra que los diversos instrumentos cognitivos que emplean los maestros para facilitar el aprendizaje dependen en su mayoría de factores motivacionales y normados. Por lo cual, la presente investigación documental tiene como objetivo general determinar la importancia de las estrategias de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de Tercer Año de la Escuela de Educación Básica Tarquino Idrovo del Cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos | es_ES |
| dc.format.extent | 31 p. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | BABAHOYO: UTB, 2022 | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Estrategias | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento | es_ES |
| dc.title | Estrategias de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico del área de ciencias naturales en los estudiantes de tercer año de la Escuela de Educación Básica Tarquino Idrovo del cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
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