PROYECTO COLMENA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE 7MO AÑO EGB DE LA UEM JOSÉ DE SAN MARTÍN PERIÓDICO ACADÉMICO 2024-2025

Abstract

El presente trabajo se centra en evaluar el impacto del Proyecto Colmena en la UEM José de San Martín, enfocado en los estudiantes de 7mo año EGB. Este proyecto busca mejorar evaluar la implementación y los efectos del Proyecto Colmena en aspectos como actividades extracurriculares, sostenibilidad del proyecto, capacitación docente e integración de contenidos curriculares. Se utilizó un enfoque cuantitativo mediante encuestas a los estudiantes. La muestra incluyó 27 estudiantes de 7mo año EGB, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Las preguntas se centraron en identificar los tipos de actividades extracurriculares, la sostenibilidad del proyecto, las capacitaciones docentes y la integración de los contenidos curriculares. Los resultados revelaron que el 33.30% de los estudiantes participó en todas las actividades extracurriculares, con una preferencia significativa por las artísticas (25.90%) y deportivas (22.20%). En cuanto a la sostenibilidad del proyecto, el 77.80% atribuyó el éxito a la participación activa de la comunidad educativa. Sobre las capacitaciones docentes, el 40.70% indicó que se enfocaron en el desarrollo de habilidades socioemocionales. La integración de contenidos curriculares se realizó principalmente mediante proyectos interdisciplinarios (59.30%). El Proyecto Colmena logro integrar exitosamente diversas actividades extracurriculares y fomentar una participación activa de la comunidad educativa, siendo esto crucial para su sostenibilidad. Sin embargo, es necesario fortalecer la capacitación tecnológica de los docentes y ampliar las alianzas con el sector privado. La preferencia por proyectos interdisciplinarios resalta la importancia de un enfoque integral en la enseñanza. Las recomendaciones incluyen diversificar las actividades extracurriculares, aumentar el financiamiento y promover evaluaciones continuas para adaptar el proyecto a las necesidades de la comunidad educativa.