Estrategia de gamificación y su influencia en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4to año de EGB de la UE Emigdio Esparza Moreno, Babahoyo. 2022

Abstract

En la actualidad se puede observar en el contexto donde se realiza la investigación los docentes se dedican a impartir su clase de manera común siendo los emisores de información y los estudiantes los receptores, no aplicando estrategias de gamificación para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4to EGB de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno. Por lo tanto, se propone la implementación de estrategias de gamificación para el aprendizaje de los estudiantes.

El objetivo principal del proyecto es determinar la manera en que la estrategia de Gamificación influye en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4to EGB de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno. 2022, de esa forma se logrará encontrar las falencias que existen dentro del aula de clases, se procederá a realizar el cotejo de fichas de observación de comportamientos para identificar la poca utilización de dichas estrategias, de esa manera poder saber que estrategias de gamificación utilizar para el proceso de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas en la institución.