My Study Life en el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática

Abstract

El presente trabajo de investigación analiza la influencia de la aplicación digital My Study Life en el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática de la Universidad Técnica de Babahoyo. La metodología utilizada fue cuantitativa, con fases exploratoria, descriptiva y explicativa. Se diseñó y aplicó una encuesta a una muestra de 192 estudiantes. La información recolectada se analizó estadísticamente para identificar patrones y percepciones relacionadas con el uso y potencial impacto de esta herramienta digital educativa de autogestión de aprendizaje. El desarrollo teórico del trabajo exploró información de diferentes fuentes bibliográficas . Los resultados mostraron que una cantidad significativa de estudiantes no percibió a My Study Life como una herramienta efectiva para mejorar su productividad o promover la autonomía en su aprendizaje. Aspectos como la personalización de horarios y el uso de recordatorios no cumplieron las expectativas de la mayoría, destacándose una desconexión entre las funcionalidades de la aplicación y las necesidades de los estudiantes. En conclusión, aunque My Study Life tiene el potencial de optimizar la organización académica, su implementación no fue objeto de este estudio, que se limitó a explorar información teórica y recolectar datos sobre su posible impacto. Por lo que se recomienda mejorar la capacitación sobre el uso de esta herramienta y promover su adopción de manera integral para maximizar sus beneficios.