dc.contributor.advisor	Blaschke Guillen, Gisella Elizabeth
dc.contributor.author	Romero Rizzo, Joseline Isabel
dc.date.accessioned	2019-01-21T20:23:11Z
dc.date.available	2019-01-21T20:23:11Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5288
dc.description	The main objective of this research work entitled MARIONETAS AS DIDÁCTICOS RESOURCES AND ITS INFLUENCE ON THE LEARNING OF INFANTS OF INITIAL SUB-LEVEL II. To know the influence of the use of puppets in learning in children of 5 years. As a research design, the case study was used with a single group consisting of 29 children. This group was influenced by the use of puppets in all classes taught. To test our hypothesis the students technique was used to compare the means of the corresponding analysis. The puppets as an educational resource in the early childhood education center is essential to achieve the optimal development of the child, since it acquires a large amount of content and appropriate values for future integration as an adult in society, and these values help create their own personality and appropriate to their environment, such as solidarity, empathy and equality. For the correct integration of this resource, it was decided to form a puppet corner, since this methodology gives children the freedom to work freely. In addition, manipulation and experimentation predominate, which helps the infant acquire a large amount of learning and achieve the objectives set. After analyzing the results of this teaching practice, we appreciate the importance of the introduction of this resource in this educational cycle, how interdisciplinary learning increases through the puppets and how it is a motivating aspect for learning. The main results point to an increase in the involvement of all children in that corner, the increase of the lexicon in most of the students in the classroom and the positive integration as reinforcement that these materials had for them.	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación titulado MARIONETAS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS INFANTES DEL SUBNIVEL INICIAL II tiene como objetivo principal; conocer la influencia del empleo de títeres en el aprendizaje en los niños de 5 años. Como diseño de investigación se utilizó el estudio del caso con un solo grupo constituido por 29 niños. Este grupo estuvo bajo la influencia del empleo de títeres en todas las clases impartidas. Para contrastar nuestra hipótesis se utilizó la técnica estudiantes para comparar las medias del análisis correspondiente. Los títeres como recurso educativo en el centro de educación infantil es imprescindible para conseguir el desarrollo óptimo del niño, ya que adquiere gran cantidad de contenidos y valores apropiados para su futura integración como adulto en la sociedad, y dichos valores ayudan a crear una personalidad propia y adecuada a su entorno, como la solidaridad, la empatía y la igualdad. Para una correcta integración de este recurso se optó por la formación de un rincón de títeres ya que esta metodología da a los niños la facilidad de trabajar libremente. Además en ella predomina la manipulación y experimentación que ayuda al infante a adquirir gran cantidad de aprendizajes y a conseguir los objetivos marcados. Tras analizar los resultados de dicha práctica docente, se aprecia la importancia que conlleva la introducción de este recurso en este ciclo educativo, cómo aumentan los aprendizajes interdisciplinares a través de los títeres y cómo es un aspecto motivador para el aprendizaje. Los principales resultados apuntan a un aumento de la implicación de todos los niños en dicho rincón, el aumento del léxico en la mayoría de los alumnos del aula y la integración positiva como refuerzo que tuvo para ellos dichos materiales.	es_ES
dc.format.extent	45 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2018	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Títere	es_ES
dc.subject	Valores	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Motricidad	es_ES
dc.title	Marionetas como recursos didácticos y su influencia en el aprendizaje de los infantes del subnivel inicial II	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Marionetas como recursos didácticos y su influencia en el aprendizaje de los infantes del subnivel inicial II

Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)