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Mostrando ítems 201-210 de 655
Materiales manipulativos y su influencia en el rendimiento académico en la asignatura de matemática a estudiantes de la escuela de educación básica “Federico González Suarez”, cantón Montalvo, Provincia los Ríos
(Babahoyo: UTB, 2016, 2016)
Resumen
El presente trabajo de investigación busca hacer uso de los materiales manipulativos de una forma frecuente, hacer un hábito en la vida de ellos, para que su aprendizaje vaya mejorando de forma satisfactoria, donde ...
La Motivación y su influencia en el desarrollo socio afectivo en el aprendizaje de los estudiantes del subnivel inicial 2 de la Unidad Educativa Abdón Calderón Muñoz de la Parroquia Barreiro, cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos.
(Babahoyo: UTB, 2016, 2016)
Este estudio investigativo se realizó con la finalidad de dar a conocer que la motivación permite despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, porque de esta forma permite interactuar y socializar porque no ...
La hiperactividad y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la unidad educativa “Francisco Huerta Rendón” de la ciudad de Babahoyo provincia los ríos, periodo 2015-2016.
(Babahoyo: UTB, 2015, 2015)
El propósito del presente proyecto fue realizar una investigación sobre la falta de atención y concentración en los niños y niñas durante el proceso de enseñanza- aprendizaje, entre los objetivos tuvimos que diagnosticar ...
Recursos didácticos y su influencia en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de los estudiantes de tercer año básico de la escuela aurora estrada y Ayala de Ramírez Pérez, provincia de los Ríos, durante el año 2015
(Babahoyo: UTB, 2016, 2016)
Los recursos didácticos son herramientas que se utilizan durante un proceso educativo. Su finalidad consiste en facilitar el aprendizaje de nuevos conocimientos y así poder comprender mejor un tema desconocido. Los recursos ...
El uso apropiado de los recursos didácticos por parte del docente y su incidencia en el proceso de inter-aprendizaje de los estudiantes de sexto año de básica de la escuela fiscal mixta “general quiquis” de la parroquia siete de octubre del cantón Quevedo, provincia de los ríos, periodo lectivo 2012-2013
(Babahoyo: UTB, 2012, 2012)
Actualizarse en la Pedagogía con herramientas tecnológicas y virtuales es un reto para este tiempo, que permite preparar líderes con mentalidad y enfoques estratégicos, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje; ...
Los trastornos de aprendizaje en el desarrollo cognitivo de niñas y niños de segundo año de educación general básica de la escuela república de Alemania del cantón buena fe provincia de los ríos en el año 2011
(Babahoyo UTB 2012, 2012)
El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional ...
Los valores familiares en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños/as del segundo año de educación básica de la escuela mixta particular “Vicente Rocafuerte” de la cooperativa 20 febrero de la parroquia venus del rio Quevedo del cantón Quevedo durante el lectivo año 2011-2012
(Babahoyo: UTB, 2012, 2012)
Toda investigación, implica un proceso, un recorrido científico en torno a un fenómeno, situación, objeto de estudio que tiene su historia como tema o problema dentro de un campo intelectual / científico. Por tal razón los ...
Las macro destrezas del área de lengua y literatura y su aporte al desarrollo de aprendizajes significativos en los educandos del quinto, sexto y séptimo año de educación básica de la escuela “Eloy Alfaro” de la parroquia Nicolás infante Díaz de la ciudad de Quevedo, provincia de “los ríos”, período lectivo 2012 – 2013
(Babahoyo: UTB, 2012, 2012)
En Ecuador, la actualización y fortalecimiento curricular de la Educación General Básica, se realizó a partir de la evaluación del currículo de 1996, de la acumulación de experiencias de aula logradas en su aplicación, del ...
La actividad lúdica y su importancia en el desarrollo de la motricidad de los niños y niñas del segundo año de educación básica de la escuela fiscal “10 de agosto “de la parroquia Barreiro, cantón Babahoyo, durante el periodo lectivo 2011 – 2012.
(Babahoyo: UTB, 2012, 2012)
La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de ...