QUILLBOT Y SU APORTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA, SECCIÓN MATUTINA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, PERIODO ACADÉMICO ABRIL- AGOSTO 2024.

Abstract

El estudio "Quillbot y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes de Pedagogía de las Ciencias Experimentales e Informática, sección matutina de la Universidad Técnica de Babahoyo, abril-agosto 2024" busca evaluar cómo Quillbot influye en la elaboración de textos académicos. Utilizando un enfoque cualitativo, se realizó una encuesta a los estudiantes de la carrera PCEI para analizar la efectividad de la herramienta. La metodología incluye enfoques exploratorios y descriptivos: el primero examina fenómenos poco estudiados y el segundo detalla características específicas. Se emplearon métodos deductivos y analítico-sintéticos, junto con técnicas de investigación documental y encuestas a una muestra de 75 estudiantes.