Creatividad y su influencia en el proceso de aprendizaje en los niños de Educación Inicial II

Abstract

El presente estudio se centra en explorar la relación entre la creatividad y el proceso de aprendizaje en niños de educación inicial II. A través de una revisión exhaustiva de la literatura y la recopilación de datos empíricos, se busca comprender cómo la estimulación de la creatividad impacta en el desarrollo cognitivo, socioemocional y motor de los niños en esta etapa crucial de su educación. Se examinan diversos aspectos, como la definición y dimensiones de la creatividad, las teorías que respaldan su importancia en el aprendizaje infantil, así como las estrategias y enfoques pedagógicos para fomentar la creatividad en el entorno educativo. Además, se analizan los resultados de intervenciones específicas diseñadas para promover la creatividad en niños de educación inicial II y su influencia en el proceso de aprendizaje. Los hallazgos de esta investigación proporcionan una comprensión más profunda de la relación entre la creatividad y el aprendizaje en la primera infancia, destacando la importancia de integrar actividades y enfoques creativos en el currículo escolar para potenciar el desarrollo integral de los niños en esta etapa crucial de su desarrollo educativo. La problemática se centra en comprender de qué manera la creatividad influye en la adquisición de conocimientos en este grupo específico de edad. Para abordar esta cuestión, se aplicó una metodología mixta, permitiendo así obtener una perspectiva más completa y enriquecedora de la relación entre creatividad y aprendizaje.