dc.contributor.advisor	Torres Vargas, Richard Javier
dc.contributor.author	Anchundia Bajaña, Yolanda Tairy
dc.date.accessioned	2018-05-05T17:37:18Z
dc.date.available	2018-05-05T17:37:18Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3747
dc.description	The present investigative work arose after the need that is presented in the Réplica Eugenio Espejo Educational Unit, in which the lack of application and use of technological resources on the part of the teachers could be evidenced, which negatively influences the students, due to that these do not have the necessary motivation to develop their academic tasks, for which the use of the Schoology educational platform is considered, which provides multiple benefits to the training process. Technologies today provide great contributions to processes, with education being one of the most benefited, since these serve as support tools and interaction in the training process, allowing teachers to have the necessary elements to innovate their classes, which will allow students to get involved in the educational act, having a dynamic class and focused on current teaching models that favor the academic performance of students. The correct use of the educational platform Schoology, plus the support of a didactic manual is the alternatives raised before the problem that has been presented, since with these tools teachers and students may be able to acquire the necessary knowledge to use correctly the application that contributes to the achievement of the learning objectives, improving in this way the pedagogical work of the teachers and at the same time strengthening the interaction of the students before their educational process	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo investigativo surgió tras la necesidad que se presenta en la Unidad Educativa Réplica Eugenio Espejo, en la cual se pudo evidenciar la falta de aplicación y utilización de recursos tecnológicos por parte de los docentes, lo cual influye negativamente en los estudiantes, debido a que estos no tienen la motivación necesaria para desarrollar sus tareas académicas, por lo cual se pone a consideración la utilización de la plataforma educativa Schoology, la misma que brinda múltiples beneficios al proceso formativo. Las tecnologías hoy en día brindan grandes aportes a los procesos, siendo la educación uno de los más beneficiados, ya que estas sirven como herramientas de apoyo e interacción en el proceso formativo, permitiendo que los docentes tengan los elementos necesarios para innovar sus clases, lo cual permitirá que los estudiantes se involucren en el acto educativo, al tener una clase dinámica y enfocada en modelos actuales de enseñanza que favorecen al rendimiento académico de los estudiantes. El uso correcto de la plataforma educativa Schoology, más el apoyo de un manual didáctico es las alternativas planteada ante la problemática que se ha presentado, ya que con dichas herramientas los docentes y estudiantes podrán ser capaces de adquirir los conocimientos necesarios para utilizar de forma correcta la aplicación que contribuye al logro de los objetivos de aprendizaje, mejorando de esta manera la labor pedagógica de los docentes y a la vez fortaleciendo la interacción de los estudiantes ante su proceso educativo	es_ES
dc.format.extent	155 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2017	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Schoology	es_ES
dc.subject	Manual didáctico	es_ES
dc.subject	Rendimiento académico	es_ES
dc.title	Plataforma educativa schoology y su aporte en el rendimiento académico a los estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Réplica “Eugenio Espejo”, cantón Babahoyo, provincia los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Plataforma educativa schoology y su aporte en el rendimiento académico a los estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Réplica “Eugenio Espejo”, cantón Babahoyo, provincia los Ríos

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