Metodologías activas en el inter-aprendizaje de educación básica superior en los estudiantes de la unidad educativa “José Rodríguez Labandera” área de estudios sociales cantón Quevedo, Provincia los Ríos.

Abstract

La presente tesis de investigación se la realizó en la unidad Educativa “José Rodríguez Labandera” en el área de Estudios Sociales con los estudiantes de Educación para determinar de qué manera las metodologías activas inciden en el inter-aprendizaje de educación básica superior. Por lo tanto para la institución y sus docentes la tesis investigación es muy oportuna para medir el resultado de los esfuerzos que realiza el docente para manejar la asignatura de estudios sociales con los procedimientos establecidos mejorando los conocimientos de sus estudiantes y así puedan crear sus propios conceptos hacerlos participativos, responsables, con pensamiento crítico, creativos, aprenden a intercambiar ideas, hacerlos vivir la realidad de nuestro país.