dc.contributor.advisor	Sánchez Soto, Maya Aracely
dc.contributor.author	Cotto Rodríguez, Lusitania Elizabeth
dc.date.accessioned	2017-10-13T20:52:38Z
dc.date.available	2017-10-13T20:52:38Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2712
dc.description	The present investigation was carried out in the Educational Unit "Adolfo María Astudillo" of the canton Babahoyo, province Los Ríos, in this institution has been observed teachers who do not apply in a correct way the critical reading, technique that consists in understanding the information for the process Of teaching learning in logical verbal reasoning to schoolchildren. Through the application of the field investigation allowed to go to the place of the facts, and to obtain information of the conditions; Such as the bibliographic research that allows to explore, describe and explain the phenomenon of the subject of the present investigation on the analytical, synthetic and deductive processes; From which conclusions are drawn that result from teaching learning for the purpose of doing their schoolwork. The use of this medium will be for the good and to obtain positive sensibility when arriving from his school works, where it will be possible to establish different alternatives of solution with the intention what process of reading employ the teachers to develop the critical capacity of the students, s identifying And raising the problem causes and consequences in order to establish several alternative solutions, to achieve results that allows the possibility of argumentation where information will be obtained in the teaching of students.	es_ES
dc.description.abstract	La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa “Adolfo María Astudillo” del cantón Babahoyo, provincia Los Ríos, en esta institución se ha observado a docentes que no aplican de manera correcta la lectura crítica, técnica que consiste en comprender la información para el proceso de enseñanza aprendizaje en el razonamiento lógico verbal a los escolares. Mediante la aplicación de la investigación de campo se permitió ir al lugar de los hechos, y obtener información de las condiciones; como la investigación bibliográfica que permite explorar, describir y explicar el fenómeno del sujeto de la presente investigación sobre los procesos analítico, sintético y deductivo; de las cuales se extrae conclusiones que resultan de la enseñanza aprendizaje con el propósito de hacer sus labores escolares. El uso de este medio será para el bien y para obtener sensatez positiva al llegar de sus trabajos escolares, donde se logrará establecer diferentes alternativas de solución con la intención qué proceso de lectura emplean los docentes para desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes identificando y planteando el problema causas y consecuencias a fin de establecer varias alternativas de solución, para conseguir resultados que permite la posibilidad de argumentación donde se obtendrá información en la enseñanza de los estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	153 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2017	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Lectura crítica	es_ES
dc.subject	Influencia en el desarrollo	es_ES
dc.subject	Razonamiento verbal	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.title	Lectura crítica y su influencia en el desarrollo de razonamiento verbal a estudiantes de la unidad educativa Adolfo María Astudillo Parroquia Camilo Ponce, cantón Babahoyo, Provincia de los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Lectura crítica y su influencia en el desarrollo de razonamiento verbal a estudiantes de la unidad educativa Adolfo María Astudillo Parroquia Camilo Ponce, cantón Babahoyo, Provincia de los Ríos

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