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dc.contributor.advisorParreño Sánchez, Johanna Del Carmen
dc.contributor.authorBustamante Santillán, Celso Inocencio
dc.date.accessioned2017-10-13T20:37:23Z
dc.date.available2017-10-13T20:37:23Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2710
dc.descriptionThe investigative work that has been carried out is with the purpose of knowing the incidence of the stimulation of oral language development in the verbal fluency of the students of the basic school of Balsalito of the enclosure Las Mercedes in the canton Vinces, province of Los Ríos, starting from the premise that the students do not have good ability to read in a fluid way, which is due to a series of factors so that a fieldwork has been executed that allows to know the reality in the students of said institution Education about verbal fluency in their communications. With the use of different types of research it has been possible to study in a scientific way about the stimulation of oral language and the verbal fluency following concepts and ideas given by researchers and authors of different works both national and foreign, could also be used descriptive research In order to analyze in detail the different situations that are presented in the problematic that is being tried in order to have clear ideas that allow to propose a hypothesis that is verified with the use of statistical tools like the Chi Square test. The results of the research has made it possible to know that at present teachers do not have a comprehensive training in all subjects, so it is required that teachers are specialized in subjects to make the basic education process efficient, Trainings on a permanent basis to the teachers in different subjects so that they can have more information to carry out their work of educating the children. es_ES
dc.description.abstractEl trabajo investigativo que se ha ejecutado es con el propósito de conocer la incidencia que tiene la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en la fluidez verbal de los estudiantes de la escuela de educación básica Balsalito del recinto Las Mercedes en el cantón Vinces, provincia de Los Ríos, partiendo desde la premisa que los estudiantes no tienen buena capacidad para leer de forma fluida, lo cual se da debido a una serie de factores por lo que se ha ejecutado un trabajo de campo que permita conocer la realidad en los estudiantes de dicha institución educativa sobre la fluidez verbal en sus comunicaciones. Con el uso de diferentes tipos de investigación se ha podido estudiar de manera científica sobre la estimulación del lenguaje oral y de la fluidez verbal siguiendo conceptos e ideas dadas por investigadores y autores de diferentes obras tanto nacionales como extranjeras, también se pudo utilizar la investigación descriptiva a fin de ir analizando en detalle las diferentes situaciones que se presentan en la problemática que se está tratando a fin de tener ideas claras que permitan plantear una hipótesis que sea verificada con el uso de herramientas estadísticas como la prueba Chi Cuadrado. Los resultados de la investigación ha permitido conocer que en la actualidad los docentes no tienen una formación integral en todas las asignaturas por lo que se requiere que los docentes sean especializados en asignaturas para que el proceso de educación básica sea eficiente, además es importante que brinde capacitaciones de manera permanente a los docentes en diferentes temas a fin de que puedan tener mayor información para realizar su trabajo de educar a los niños y niñas.es_ES
dc.format.extent137 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBabahoyo: UTB, 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEstimulaciónes_ES
dc.subjectDesarrollo del lenguajees_ES
dc.subjectOrales_ES
dc.subjectFluidez verbales_ES
dc.titleEstimulación del desarrollo del lenguaje oral y su aporte en la fluidez verbal de los estudiantes de la escuela de educación básica “Balsalito”, Recinto las Mercedes, cantón Vinces, Provincia los Ríos.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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