dc.contributor.advisor	Sánchez Gómez, Salome
dc.contributor.author	Holguin Miguez, Luis Ismael
dc.date.accessioned	2017-09-27T15:20:55Z
dc.date.available	2017-09-27T15:20:55Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2373
dc.description.abstract	En nuestro País, la educación ha sufrido grandes transformaciones en los últimos años, los avances de la ciencia y las técnicas se han modificado con el pasar del tiempo, así como también el ser humano y el entorno de sus relaciones sociales y grupales. La presente investigación lleva por tema: “Técnicas grupales y su incidencia en el aprendizaje en la asignatura procesos contables en los estudiantes de segundo bachillerato de la Unidad Educativa José María Aspiazu y Avilés, cantón Quinsaloma, provincia Los Ríos”, un tema que ayuda a las diferentes áreas curriculares, también admite la participación y colaboración responsable en la ejecución de cualquier acción o proceso contable y en la toma de decisiones en el aprendizaje de los estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	79 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2015	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Técnicas grupales	es_ES
dc.subject	Incidencia	es_ES
dc.subject	Procesos contables	es_ES
dc.title	Técnicas grupales y su incidencia en el aprendizaje en la asignatura procesos contables en los estudiantes de segundo bachillerato de la Unidad Educativa José María Aspiazu y Avilés, Cantón Quinsaloma, Provincia los Ríos, periodo 2015-2016.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Técnicas grupales y su incidencia en el aprendizaje en la asignatura procesos contables en los estudiantes de segundo bachillerato de la Unidad Educativa José María Aspiazu y Avilés, Cantón Quinsaloma, Provincia los Ríos, periodo 2015-2016.

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