Pedagogía Reggio Emilia en el desarrollo del aprendizaje integral de los niños de educación inicial II

Abstract

La Pedagogía Reggio Emilia es un enfoque educativo reconocido por su énfasis en la creatividad, la participación activa y la construcción del conocimiento, por ello, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar los aportes de la Pedagogía Reggio Emilia al desarrollo del aprendizaje integral de los niños del subnivel II de la Unidad Educativa "León de Febres Cordero" durante el periodo 2023-2024. Para llevar a cabo este análisis, se empleó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación descriptiva. El método analítico sintético se utilizó para desentrañar los elementos clave de la Pedagogía Reggio Emilia y su aplicación en el proceso de aprendizaje de los niños. La recopilación de datos incluyó observaciones en el aula, encuesta con educadores y representantes, así como el análisis de material educativo utilizado. Los resultados revelaron la influencia positiva de la Pedagogía Reggio Emilia en el desarrollo integral de los niños del subnivel II, destacando las mejores prácticas para adaptar este enfoque a las características específicas de los niños en este subnivel. A partir de los resultados obtenidos, se elaboraron conclusiones que resumen las contribuciones de la Pedagogía Reggio Emilia en el contexto específico de la Unidad Educativa "León de Febres Cordero", sirviendo como base para recomendaciones prácticas y futuras investigaciones, con el objetivo de mejorar continuamente la calidad del aprendizaje integral de los niños en este subnivel.