Buscar
Mostrando ítems 5831-5840 de 5856
KHAN ACADEMY Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO, PERIODO ACADEMICO OCTUBRE 2023 – MARZO 2024
(Babahoyo, 2024)
El estudio se centra en determinar cómo Khan Academy impacta en el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes de Psicología en la Universidad Técnica de Babahoyo. Se empleó un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) ...
E-Learning y su influencia en el proceso educativo en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Montalvo, periodo académico Octubre 2023 – Marzo 2024.
(BABAHOYO, 2024)
Hoy en día las plataformas de aprendizaje E-learning han revolucionado la modalidad de aprendizaje permitiendo mejorar la planificación, organización e innovación a través del aprendizaje virtual y autónomo. El objetivo ...
B-LEARNING Y EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN INFORMÁTICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA VINCES, PERÍODO ACADÉMICO OCTUBRE 2023 – MARZO 2024.
(BABAHOYO, 2024)
En el entorno educativo actual, diversos elementos como la tecnología, la flexibilidad temporal y espacial, los roles docente y estudiantil, y las estrategias y herramientas de trabajo son cambios en los procesos de enseñanza ...
CANVA COMO HERRAMIENTA DIDACTICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, PERIODO OCTUBRE 2023- MARZO 2024
(Babahoyo, 2024)
El propósito de este estudio se basa en la influencia de canva como herramienta didáctica para el aprendizaje de los estudiantes de la carrera educación básica de la Universidad técnica de Babahoyo, el estudio se enfoca ...
GOOGLE SITE Y SU CONTRIBUCIÓN EN LA INNOVACIÓN DIGITAL DE EMPRENDIMIENTO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA, PERIODO OCTUBRE 2023 - MARZO 2024.
(Babahoyo, 2024)
En el presente proyecto tiene como finalidad el diseño de un sitio web en la plataforma de Google Site y su contribución en la innovación digital de emprendimientos de los alumnos de la carrera de Pedagogía de Ciencias ...
FLIPPED CLASSROOM EN EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA, DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO.
(babahoyo, 2024)
En sí, El flipped classroom, o aula invertida, es un enfoque pedagógico que invierte el tradicional modelo de enseñanza. En este método, los estudiantes estudian los conceptos en casa a través de materiales multimedia, ...
Música como estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial I
(BABAHOYO: UTB, 2024, 2024)
La música didáctica es considerada como un potenciador del aprendizaje en la educación inicial de los niños el mismo que permite el fortalecimiento de los conocimientos, con el paso de los años y el avance de la tecnología ...
Rincón de arte y su influencia en el desarrollo creativo en niños de Educación Inicial II
(BABAHOYO: UTB, 2024, 2024)
Este estudio se centra en proporcionar una perspectiva sobre la importancia de mejorar la educación en el ámbito creativo de los niños, en el cual su principal objetivo es determinar la influencia del Rincón de Arte en el ...
Juegos tradicionales y su influencia en el desarrollo de habilidades socioafectivas en educación inicial II
(BABAHOYO: UTB, 2024, 2024)
Los juegos tradicionales a lo largo de la historia han sido utilizados por generaciones fomentando las relaciones sociales, sin embargo, se pueden aplicar dichos juegos en la educación con fines de aprendizaje entre las ...
Juegos tradicionales y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de educación inicial II
(BABAHOYO: UTB, 2024, 2024)
Este estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de los juegos tradicionales en el desarrollo motriz de los niños de educación inicial II de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno. Se realizo la observación ...