dc.contributor.advisor	Ochoa Mendieta, Maira Amarilis
dc.contributor.author	Quinga Ramos, Sandy Genesis
dc.date.accessioned	2020-01-09T21:21:23Z
dc.date.available	2020-01-09T21:21:23Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/7226
dc.description	The present research work is focused on explaining the influence of information and communication technologies (ICT) in the teaching-learning of the English language in the students of the II and III GRADE OF THE BASIC EDUCATION SCHOOL "TARQUI", CANTÓN PUEBLOVIEJO, LOS RÍOS PROVINCE. A set of activities was carried out using the basic theoretical concepts of information and communication technologies and language learning, a sample of 30 students of the II and III grade of the school of education were chosen to whom they were applied by means of the survey technique through a questionnaire. With the present investigation, it was possible to determine how the auxiliary means, resources and technological didactic influences influence the student's study in the teaching-learning of the English language in the students of the II and III cycle of the Tarqui Educational Unit of the Canton Pueblo Old, the results show that there is a positive correlation between the Tics and the teaching of the English language according to the Pearson coefficient. the realization of a methodology to improve the use of tics in the students of the Tarqui educational unit. It is proposed to implement technological tools to face the new ages in the use of the foreign language. Based on these priors, a didactic methodology is presented and described, for which it is essential to observe the needs that students present at the time of the use of technologies, general tools, specifically designed for teaching. This is an activity project designed to encourage motivation in the teaching-learning process of the English language that was carried out with students in II and III primary school. The English workshop uses the new methodologies (a virtual learning space) for teaching English in a fun and entertaining way	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación está enfocado a explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del II y III GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “TARQUI”, CANTÓN PUEBLOVIEJO, PROVINCIA LOS RÍOS. se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación y el aprendizaje del idioma, se eligió una muestra de 30 estudiantes del II y III grado de la escuela de educación a quienes se les aplico mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario. Con la presente investigación se logró determinar de qué manera influye los medios auxiliares, recursos y medios didácticos tecnológicos como ámbito de estudio del alumno en la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del II y III ciclo de la Unidad Educativa Tarqui del Cantón Pueblo Viejo, los resultados evidencian que entre las Tics y la enseñanza aprendizaje del idioma inglés existe una correlación positiva de acuerdo al coeficiente de Pearson. La realización de una metodología para mejorar el uso de las tics en los alumnos de la unidad educativa Tarqui. Se plantea implementar herramientas tecnológicas para enfrentarse a las nuevas eras en la utilización de la lengua extranjera. Partiendo de estas previas se presenta y describe una metodología didáctica, Para lo cual es indispensable observar las necesidades que presentan los estudiantes al momento de la utilización de las tecnologías, herramientas generales, diseñadas específicamente para la enseñanza. Se trata de un proyecto de actividad diseñada para fomentar la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa que se llevó a cabo con alumnos de II y III curso de primaria. El taller de inglés utiliza las nuevas metodologías (un espacio virtual de aprendizaje) para la enseñanza del inglés de un modo lúdico y ameno	es_ES
dc.format.extent	25 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Nuevas tecnologías	es_ES
dc.subject	Enseñanza/aprendizaje de lenguas	es_ES
dc.subject	Inglés aprender a aprender	es_ES
dc.title	Uso de las tic en la enseñanza-aprendizaje del idioma ingles a los estudiantes de II y III grado de la Escuela de Educación Básica Tarqui, cantón Puebloviejo, Provincia Los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Uso de las tic en la enseñanza-aprendizaje del idioma ingles a los estudiantes de II y III grado de la Escuela de Educación Básica Tarqui, cantón Puebloviejo, Provincia Los Ríos

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