Uso de las tic en la enseñanza-aprendizaje del idioma ingles a los estudiantes de II y III grado de la Escuela de Educación Básica Tarqui, cantón Puebloviejo, Provincia Los Ríos

Abstract

El presente trabajo de investigación está enfocado a explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del II y III GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “TARQUI”, CANTÓN PUEBLOVIEJO, PROVINCIA LOS RÍOS. se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación y el aprendizaje del idioma, se eligió una muestra de 30 estudiantes del II y III grado de la escuela de educación a quienes se les aplico mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario. Con la presente investigación se logró determinar de qué manera influye los medios auxiliares, recursos y medios didácticos tecnológicos como ámbito de estudio del alumno en la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del II y III ciclo de la Unidad Educativa Tarqui del Cantón Pueblo Viejo, los resultados evidencian que entre las Tics y la enseñanza aprendizaje del idioma inglés existe una correlación positiva de acuerdo al coeficiente de Pearson. La realización de una metodología para mejorar el uso de las tics en los alumnos de la unidad educativa Tarqui. Se plantea implementar herramientas tecnológicas para enfrentarse a las nuevas eras en la utilización de la lengua extranjera. Partiendo de estas previas se presenta y describe una metodología didáctica, Para lo cual es indispensable observar las necesidades que presentan los estudiantes al momento de la utilización de las tecnologías, herramientas generales, diseñadas específicamente para la enseñanza. Se trata de un proyecto de actividad diseñada para fomentar la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa que se llevó a cabo con alumnos de II y III curso de primaria. El taller de inglés utiliza las nuevas metodologías (un espacio virtual de aprendizaje) para la enseñanza del inglés de un modo lúdico y ameno