La violencia infantil dentro del triángulo educativo y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del sexto año de educación básica de la unidad educativa ¨Elias Sánchez Sánchez¨ del recinto la Otilia, cantón Alfredo Baquerizo Moreno (Jujan) en el período lectivo 2015-2016

Abstract

El propósito del presente trabajo investigativo fue el realizar una profundización en lo que es la violencia infantil dentro del triángulo educativo y determinar cómo esto incide en el aprendizaje y enseñanza de los estudiantes, con la ayuda de los objetivos se puede detectar el grado de incidencia que tiene la violencia infantil sobre los estudiantes y los efectos severos que produce en cada niño; ante este problema se busca brindar y proponer alternativas de solución para mejorar el proceso educativo de los estudiantes. Dentro del marco teórico se encuentran todos los conceptos científicos que permiten una mayor comprensión y ahondamiento del tema a tratar y así medir los grados de dificultades que se presentan para poder adaptarnos a una propuesta de solución eficaz. La técnica utilizada fue la encuesta, ante lo cual se elaboró un cuestionario basado en las variables y objetivos indicados; el universo tomado como objeto de estudio fueron los docentes, padres de familia y estudiantes del sexto año de educación básica los cuales dieron a conocer la raíz del problema y así se pudo plantear una propuesta adecuada a la situación, la misma que sería diseñar una guía cultural sobre el respeto hacia el código de la niñez y adolescencia para disminuir el maltrato hacia los menores.