Aplicativo mattics para mejorar el proceso de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes con discalculia de la EEB Benjamín Rosales Aspiazu, Pimocha - Babahoyo

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal proponer el aplicativo MatTics para mejorar el proceso de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes con discalculia de la EEB Benjamín Rosales Aspiazu, Pimocha – Babahoyo. En la investigación se utilizó el método deductivo, con la técnica de la observación y la encuesta a 38 estudiantes de segundo a séptimo de la Escuela de Educación Básica “Benjamín Rosales Aspiazu”, Pimocha-Babahoyo. El contenido del software está basado en el currículo de matemáticas que provee el Ministerio de educación, para el desarrollo del sistema se consideró principalmente las necesidades de los estudiantes y los docentes encargados de la impartición de clases Proponer el Aplicativo MatTics para mejorar el proceso de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes con discalculia de la EEB Benjamín Rosales Aspiazu, Pimocha – Babahoyo.