dc.contributor.advisor	Arreaga Quinde, Andrés Fernando
dc.contributor.author	Navarrete Delgado, Cindy Paola
dc.date.accessioned	2019-10-03T23:57:02Z
dc.date.available	2019-10-03T23:57:02Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6646
dc.description	The purpose of this case study is better academic performance; through a psychological intervention in the reduction of symptoms characteristic of attention deficit hyperactivity disorder, through the information that has been collected in each of the sessions, the most affected areas were assessed, being the behavioral, emotional and cognitive. Through the execution of an intervention scheme of cognitive behavioral cutting, positive results were obtained in the aforementioned areas, and they were deteriorated, changing their functional ideas, for more adaptive ones, improving the patient's quality of life; and reinforcing emotional and social ties	es_ES
dc.description.abstract	El propósito de este estudio de caso es mejor el rendimiento académico; a través de una intervención psicológica en la reducción de síntomas característico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, mediante la información que se ha recopilado en cada una de las sesiones se pudieron valorar las áreas mayormente afectas, siendo la conductual, emocional y cognitiva. Mediante la ejecución de un esquema de intervención de corte cognitivo conductual se obtuvieron resultados positivos en las áreas anteriormente mencionadas, y que estaban deterioradas, cambiando sus ideas funcionales, por unas más adaptativas, mejorando la calidad de vida del paciente; y reforzando vínculos afectivos y sociales.	es_ES
dc.format.extent	39 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	TDAH	es_ES
dc.subject	Esquema cognitivo conductual	es_ES
dc.subject	Intervención psicológica	es_ES
dc.title	Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y su bajo rendimiento académico en un niño de 7 años	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y su bajo rendimiento académico en un niño de 7 años

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