dc.contributor.advisor	Zumba Vera, Ingrid Yolanda
dc.contributor.author	Arias Sellan, Yulexi Patricia
dc.date.accessioned	2019-07-03T16:41:22Z
dc.date.available	2019-07-03T16:41:22Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6237
dc.description.abstract	En este trabajo se da a conocer como el estrés postraumático afecta a los niños de edades escolares. Dentro de las instituciones es muy frecuente encontrar este problema en las aulas, debido a que muchos factores intervienen para que se origine y cause mucho malestar en el entorno estudiantil. El objetivo es determinar cómo influye el estrés postraumático en el rendimiento académico. Para lo cual se realizó intervención psicológica a un niño de octavo grado de la Unidad Educativa Del Milenio Carlos Alberto Aguirre Avilés con síntomas de ansiedad, el cual estaba causando muchos conflictos en su grado. Dentro de la intervención psicológica se detectó que los problemas dentro del hogar del niño estaban influyendo en su vida y afectando su conducta y relaciones interpersonales. Después de toda la información obtenida y pruebas psicológicas aplicadas se obtuvo el diagnóstico del paciente, también se recomendó y planteó la propuesta, un esquema Psicoterapéutico Cognitivo conductual para aplicarlo al niño.	es_ES
dc.format.extent	39 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Estrés postraumático	es_ES
dc.subject	Rendimiento académico	es_ES
dc.subject	Adolescente	es_ES
dc.subject	Estrategia psicodiagnostica	es_ES
dc.title	Trastorno por estrés postraumatico, su influencia en el rendimiento académico en un estudiante	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Trastorno por estrés postraumatico, su influencia en el rendimiento académico en un estudiante

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