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dc.contributor.advisorViteri Briones, Telmo
dc.contributor.authorMoreira Basurto, Vanessa Margarita
dc.date.accessioned2019-03-29T16:45:00Z
dc.date.available2019-03-29T16:45:00Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5586
dc.description.abstractLa elaboración de una tesis es esencialmente una actividad de lectura y escritura durante el proceso de elaboración de una tesis se leen y reseñan diversas investigaciones relacionadas con el problema de investigación, se leen textos que dan cuenta de las perspectivas académicas desde las cuales se va a analizar el problema elegido, se leen los propios borradores del tesista en busca de coherencia y cohesión global, se leen los comentarios del director de la tesis, que suelen ser ambiguos y borrosos. La escritura empieza desde cuando se piensa en un tópico y se empieza a delimitar, y continúa cuando se va elaborando el proyecto, cuando se reescribe lo que no es coherente con el conjunto; luego cuando se describen y analizan los datos en forma escrita, se cifran los resultados, se discute y se concluye. La investigación que se presenta a continuación se enmarca en este contexto y analiza solamente uno de los factores que pueden determinar la culminación o no de una tesis de licenciatura: los procesos de lectura y escritura que ella implica. Este tema que nos ínsita a leer y escribir correctamente nos envuelve a todos por lo que el desarrollo de este trabajo de tesis será de mucho provecho para quienes se den la oportunidad de analizarlo.es_ES
dc.format.extent83 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBABAHOYO: UTB, 2015es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectReglas ortográficases_ES
dc.subjectIncidenciaes_ES
dc.subjectLectura comprensivaes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.titleLas reglas ortográficas y su incidencia en la lectura comprensiva de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Básica Medio Velasco Ibarra, cantón El Empalme Provincia del Guayas en el año 2015es_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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