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dc.contributor.advisorRecalde, Mercedes
dc.contributor.authorMendoza Intriago, Lorena Vanessa
dc.date.accessioned2015-07-07T22:59:13Z
dc.date.available2015-07-07T22:59:13Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/478
dc.description.abstractLa motivación constituye la piedra angular para definir a donde llegar y detonante de la acción para lograr los objetivos propuestos en cualquier aspecto de nuestra vida espiritual, física, social o económica. Es impulso y esfuerzo para satisfacer un deseo, más que una serie de fórmulas, una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada que con vigor se actúa y se encausa la energía. Incentiva a que se actúe y comporte de una determinada manera. Es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada con disposición al esfuerzo mantenido por conseguir una meta. Constituye un factor que condiciona la capacidad de aprender.es_ES
dc.format.extent89 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBabahoyo: UTB, 2011es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectTécnicas de Motivaciónes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectMatemáticaes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.titleTécnicas de Motivación y su Incidencia en el Aprendizaje del Área de Matemática en los Estudiantes de Octavo y Noveno Años de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Hnos. Nogales Izurieta” del Cantón Buena Fe Provincia de los Ríos durante el año lectivo 2011-2012.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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