dc.contributor.advisor	Macías Véliz, José
dc.contributor.author	Yzquierdo Chiriboga, Deisy Lauriana
dc.date.accessioned	2018-07-27T20:19:54Z
dc.date.available	2018-07-27T20:19:54Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/4228
dc.description.abstract	La Lectura Comprensiva es una fuente inmensa de placer en el aprendizaje escolar, herramienta básica para el desarrollo de la personalidad y de la socialización del estudiante. La Finalidad que tiene el Proceso de Enseñanza Aprendizaje es requerir que todos los agentes implicados en la educación especialmente padres, estudiantes y maestros trabajen coordinadamente logrando así obtener un aprendizaje significativo favorable dentro y fuera de la Institución. Es imprescindible dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje la intervención de diversos factores de varios tipos tantos cognitivos, sensoriales, motrices, emotivos y sociales que al momento de conjugarse adecuadamente permitirán lograr un pleno desarrollo en el estudiante	es_ES
dc.format.extent	87 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2015	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Lectura comprensiva	es_ES
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.title	Lectura comprensiva y su importancia en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de educación básica media en la escuela “Remigio Romero y Cordero” parroquia Chacarita, cantón Ventanas	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Lectura comprensiva y su importancia en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de educación básica media en la escuela “Remigio Romero y Cordero” parroquia Chacarita, cantón Ventanas

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