dc.contributor.advisor	Hidalgo Troya, Fausto
dc.contributor.author	Macias Bravo, Mercy Geraldina
dc.date.accessioned	2017-10-26T22:11:14Z
dc.date.available	2017-10-26T22:11:14Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2990
dc.description	ABSTRACT This research was conducted at the Education Unit Francisco Aguirre Abad canton Babahoyo Los Rios province. On the subject: Puppets as strategies to improve early childhood education of children in the same multiple processes were performed to determine the problem raised in the investigation. For the purpose of research problem tree it was developed in relation to the negative situation, of the problems that the causes and possible effects produced were determined. a thorough literature search was performed and on websites. Where vital information is found, which allowed us to build the framework, then the surveys were applied to teachers and parents and an observation guide children / as, which also served to observe the processes of research. After making process said it was possible to check the results showed. That teachers are not applying adequate teaching resources for students to achieve an optimum learning advantageously teachers are willing to receive needed to upgrade their skills to improve academic training processes. keywords, fun, entertainment, creativity, imagination.	es_ES
dc.description.abstract	Esta investigación se realizó en la Unidad Educativa Francisco Aguirre Abad del cantón Babahoyo provincia de Los Ríos. Sobre el tema: Títeres como estrategias para mejorar la educación inicial de los niños y niñas en el mismo que se efectuaron varios procesos para determinar el problema planteado en la investigación. Para el efecto de la investigación se elaboró un árbol de problema en relación a la situación negativa, de los problemas que se determinaron las causas y los posibles efectos que se producen. Se realizó una profunda consulta bibliográfica y en los sitios web. Donde se encontró una vital información, que nos permitió construir el marco teórico, luego se aplicó las encuestas a los docentes y padres y una guía de observación a los niños/as, la que también sirvió para observar los procesos de la investigación. Luego de realizar dichos proceso se logró comprobar los resultados que mostraron. Que los docentes no están aplicando los recursos didácticos adecuados para que los estudiantes logren un aprendizajes óptimo, ventajosamente los docentes están dispuestos a recibir la capacitación necesaria para actualizar sus conocimientos para mejorar los procesos académicos. Palabras claves, diversión, entretenimiento, creatividad, imaginación.	es_ES
dc.format.extent	105 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2015	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Titeres como estrategias	es_ES
dc.subject	Educación inicial	es_ES
dc.title	Los títeres como estrategias para mejorar la educación inicial de los niños y niñas de la unidad educativa Francisco Aguirre Abad del cantón Babahoyo Provincia de los Ríos.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Los títeres como estrategias para mejorar la educación inicial de los niños y niñas de la unidad educativa Francisco Aguirre Abad del cantón Babahoyo Provincia de los Ríos.

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