dc.contributor.advisor	Alemán Franco, Iralda
dc.contributor.author	Pisco Moposita, María Fernanda
dc.date.accessioned	2017-10-23T17:07:02Z
dc.date.available	2017-10-23T17:07:02Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2936
dc.description.abstract	La lúdica significa la diversión de los estudiantes durante la realización de trabajos escolares es por ello que su desarrollo se considera fundamental, además de formar parte de la motivación de los estudiantes, para que el niño desarrolle un aprendizaje de calidad debe estar presente el trabajo lúdico es por ello que la realización de este trabajo investigativo es muy importante. Luego de corroborar la información que se obtuvo mediante el instrumento de investigación se concluyó que la lúdica aporta en las relaciones lógico matemáticas por que los niños aprenderán de manera lúdica el razonamiento lógico y las matemáticas de esta manera mejorarán en el ámbito educativo. La propuesta teorica planteada es la realización del manual de estrategias lógicas para desarrollar las relaciones lógico matemático en la institución educativa “Cleotilde Montero Rosero” los niños de 3 a 5 años aprenderán de la manera lúdica la matemática.	es_ES
dc.format.extent	125 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2016	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	lúdica y su Aporte	es_ES
dc.subject	Relaciones Lógicas Matemáticas	es_ES
dc.title	lúdica y su aporte en las relaciones lógicas- matemáticas en niños/as de 3 a 4 años del Centro Educativo Cleotilde Montero Rosero, Parroquia la Unión, Cantón Babahoyo, Provincia de los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

lúdica y su aporte en las relaciones lógicas- matemáticas en niños/as de 3 a 4 años del Centro Educativo Cleotilde Montero Rosero, Parroquia la Unión, Cantón Babahoyo, Provincia de los Ríos

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