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Mostrando ítems 11-20 de 61
Desarrollo de habilidades cognitivas a través de las diferentes herramientas digitales en los estudiantes de 9no de básica de la Unidad Educativa Replica Eugenio Espejo en la ciudad de Babahoyo, periodo 2021-2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
La presente investigación, está enfocada en la verificación del desarrollo cognitivo mediante las herramientas digitales en los estudiantes de 9no de básica de la Unidad Educativa Replica “Eugenio Espejo”. Teniendo como ...
Estrategias metodológicas en el área de lengua y literatura y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del 6to EGB de la UE Adolfo María Astudillo cantón Babahoyo Provincia Los Ríos. 2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
Las estrategias metodológicas son indispensables al momento de dictar clases pues con la aplicación de estrategias los estudiantes tienen la oportunidad de tener una mejor comprensión de los temas educativos, con el buen ...
Estrategias de participación activa y su influencia en la valoración a la diversidad cultural en los estudiantes de 4to EGB paralelo “A” de la UE Darío C. Guevara, cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos. 2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
La diversidad cultural es un hecho que indudablemente se evidencia en cada uno de los contextos donde se desenvuelve el hombre. Dentro del contexto educativo la presencia de esta, es un reto para las escuelas y docentes ...
Comunicación en medios digitales y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Técnica de Babahoyo Extensión Quevedo, año 2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
En el presente proyecto investigativo se ha indagado sobre la comunicación en medios digitales y la influencia en los estudiantes de la carrera de comunicación social de la Universidad técnica de Babahoyo extensión ...
Herramienta educativa MOODLE y su incidencia en la enseñanza de los estudiantes de bachillerato de ciencias de la Unidad Educativa Babahoyo del periodo académico 2021-2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
El proyecto de investigación realizado radica en la obtención de información la cual nos permitió conocer todo lo referente acerca de la herramienta educativa Moodle y su incidencia en la enseñanza de los estudiantes de ...
Estrategias metodológicas e incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del séptimo año de educación básica en modalidad virtual en la Unidad Educativa Eugenio Espejo. Babahoyo periodo 2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
El objetivo general de este trabajo investigativo es determinar las estrategias metodológicas e incidencia en el aprendizaje de los estudiantes en modalidad virtual del séptimo año de educación básica en la unidad educativa ...
Nivel socio-económico familiar y su incidencia en la formación académica de los estudiantes del 5to año de EGB de la UE Emigdio Esparza Moreno, Babahoyo. 2022
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
El presente documento probatorio del examen complexivo de grado previo a la obtención del título de Licenciado en Ciencias de la Educación titulado “Nivel socio-económico familiar y su incidencia en la formación académica ...
La comprensión lectora y su impacto en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Eneida Uquilla de Rojas, Babahoyo
(BABAHOYO: UTB, 2022, 2022)
La presente investigación presenta el tema la comprensión lectora y su impacto en el proceso de aprendizaje, esto debido a la problemática que se presenta en la Unidad Educativa Eneida Uquilla de rojas donde se evidente ...
El análisis de la comunicación asertiva en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la UTB – Extensión Quevedo
(BABAHOYO: UTB, 2021, 2021)
La finalidad de este proyecto de investigación, es mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes y docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo Extensión Quevedo.
La comunicación asertiva es muy importante ...
Recursos didácticos y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación del quinto grado de la Unidad Educativa Aurora Estrada de Ayala y Ramirez
(Babahoyo: UTB, 2020, 2020-01)
La mayor parte de los docentes no desarrollan ni les interesan las circunstancias metodológicas que se pueden aplicar en las actividades de enseñanza aprendizaje del estudiante, se continua ofreciendo las cátedras por ...