Estrategia motivacional y su incidencia en el aprendizaje cognitivo de los estudiantes de básica media de la escuela “segundo Au-Hing medina” del cantón el empalme Provincia del Guayas

dc.contributor.advisor	Ponce Mestanza, Francisco
dc.contributor.author	Arias Montero, Segundo Rodrigo
dc.date.accessioned	2016-11-30T21:08:33Z
dc.date.available	2016-11-30T21:08:33Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1556
dc.description.abstract	El poco interés y el bajo rendimiento de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Segundo Au-Hing Medina del Cantón El Empalme Provincia del Guayas, han despertado gran preocupación en las Autoridades de este Plantel Educativo, tratando de muchas maneras dar solución a este que no solo es un problema de los estudiantes sino que están inmersos Padres de familia y Personal Docente de la Institución.	es_ES
dc.format.extent	131p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB. 2016	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Estrategia motivacional	es_ES
dc.subject	Aprendizaje cognitivo	es_ES
dc.title	Estrategia motivacional y su incidencia en el aprendizaje cognitivo de los estudiantes de básica media de la escuela “segundo Au-Hing medina” del cantón el empalme Provincia del Guayas	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Tesis-Licenciatura en Educación Básica-SECED [111]
Tesis-Licenciatura en Educación Básica