Recursos digitales en el Aprendizaje por descubrimiento en estudiantes de Educación General Básica, Unidad Educativa del Milenio Carlos Alberto Aguirre Avilés

Abstract

Los recursos digitales permiten involucran una extensa gama de herramientas que sirven como apoyo y monitoreo que genera oportunidades permitiendo mejorar la planificación, organización e innovación a través del aprendizaje por descubrimiento. El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de los recursos digitales del aprendizaje por descubrimiento en estudiantes de Educación General Básica, Unidad Educativa del Milenio "Carlos Alberto Aguirre Avilés". Se recurrió a aplicar las metodologías descriptiva, exploratoria y explicativa, para recolectar y buscar información de diferentes fuentes confiables a través del enfoque cuantitativo con la realización de preguntas 10 preguntas cerradas para docentes y estudiantes, la técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario impreso y digital por medio de Google Forms, las respuestas se basaron en la escala de Likert, con una muestra de 127 alumnos y 10 docentes. Con los datos obtenidos se llegó a la conclusión que los recursos digitales influyen considerablemente en el aprendizaje por descubrimiento en estudiantes de Educación General Básica, Unidad Educativa del Milenio "Carlos Alberto Aguirre Avilés".