dc.contributor.advisor	Alvarado Pazmiño, Evelin Roxana
dc.contributor.author	Zapata Sanchez, Ingrid
dc.date.accessioned	2019-12-23T16:53:14Z
dc.date.available	2019-12-23T16:53:14Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/7208
dc.description	In the present case, the teachers' shortcomings were detected, the outdated use of technology, the management of methodological techniques, virtual developments, learning strategies that help students develop a trained approach, about the use of Technological tools. This research was conducted through surveys which helped to obtain accurate information about what is happening in the Emigdio Esparza Moreno Educational Unit, in relation to the teacher's challenges before the Millennials and Centennials generation and it was evidenced that not all teachers of this establishment they are totally updated within what corresponds to the technological tools. Some teachers were able to state that they have not had problems with students of this type and therefore it has not been necessary to use technology frequently when teaching classes, rather the traditional counts as meaningful learning for them.	es_ES
dc.description.abstract	En el presente caso se detectó las falencias que tienen los maestros, la desactualización en el uso de la tecnología, el manejo de técnicas metodológicas, desarrollos virtuales, estrategias de aprendizaje que ayudan a los estudiantes a desarrollar un criterio formado, acerca de la utilización de herramientas tecnológicas. Esta investigación se realizó a través de encuestas la cual ayudó a obtener una certera información de lo que está sucediendo en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno, con relación a los desafíos del docente ante la generación Millennials y Centennials y se evidenció que no todos los docentes de dicho establecimiento están totalmente actualizados dentro de lo que corresponde a las herramientas tecnológicas. Algunos docentes supieron manifestar que no han tenido inconvenientes con alumnos de este tipo y por ende no ha sido necesario utilizar frecuentemente la tecnología al momento de impartir las clases, más bien lo tradicional cuenta como un aprendizaje significativo para ellos	es_ES
dc.format.extent	39 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Tecnológicas	es_ES
dc.subject	Mundo virtual	es_ES
dc.title	Los desafíos del docente ante las generaciones millennials y centennials en la educación	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Los desafíos del docente ante las generaciones millennials y centennials en la educación

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