dc.contributor.advisor	Ledesma Diéguez, Nancy Inocencia
dc.contributor.author	Carriel Mosquera, Victoria Gabriela
dc.contributor.author	Pelagallo Verdezoto, Jazmín Annabel
dc.date.accessioned	2019-05-25T23:36:54Z
dc.date.available	2019-05-25T23:36:54Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5866
dc.description	The present study analyzed the visual therapy as a reinforcement of the convergence insufficiency, to achieve the objective the study was made to third and fourth year students of the Educational Unit "José María Estrada Coello" The insufficiency of convergence is the inability to converge both eyes in the same point, it generates difficulties in the students at the time of carrying out school activities for it to detect and treat it on time is important, it was worked with 98 students of which it was evidenced that they presented failure of convergence 26%, the investigation it was qualitative and quantitative, the descriptive, diagnostic and explanatory method was used to demonstrate the relationship of the population with the study variables, whether the hypothesis was related to the study group of children aged 7 to 10 years later, it was concluded that it is important to perform regular optometric tests students of third and fourth year, especially if they have low school performance, so the insufficiency of convergence was related to poor school performance in terms of reading and writing, so at the end a guide is applied as an alternative proposal for teachers , optometrists and parents work together and decrease the symptoms of convergence insufficiency.	es_ES
dc.description.abstract	El presente estudio analizó la terapia visual como refuerzo de la insuficiencia de convergencia, para lograr el objetivo se realizó el estudio a estudiantes de tercer y cuarto año de la Unidad Educativa “José María estrada Coello” La insuficiencia de convergencia es la incapacidad de converger ambos ojos en un mismo punto, genera dificultades en los estudiante a la hora de realizar las actividades escolares por ello detectarla y tratarla a tiempo es importante, se trabajó con 98 estudiantes de los cuales se evidenció que presentaron insuficiencia de convergencia el 26%, la investigación fue de tipo cualitativa y cuantitativa, se hizo uso del método descriptivo, de diagnóstico y explicativo para demostrar la relación de la población con las variables de estudio, se evaluó si la hipótesis tiene relación con el grupo de estudio de niños con edades de 7 a 10 años, posteriormente se llegó a la conclusión de la importancia de hacer pruebas optométricas regulares a estudiantes de tercer y cuarto año especialmente si presentan bajo rendimiento escolar, por lo que se relacionó la insuficiencia de convergencia con el mal desempeño escolar en cuanto a la lectura y escritura, por lo que al finalizar se aplica una guía como propuesta alternativa para que docentes, optometristas y padres de familia trabajen en conjunto y disminuir los síntomas de insuficiencia de convergencia.	es_ES
dc.format.extent	129 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Terapia Visual	es_ES
dc.subject	Refuerzo de insuficiencia de convergencia	es_ES
dc.subject	Bajo rendimiento escolar	es_ES
dc.title	La terapia visual como refuerzo de las insuficiencias de convergencia en niños de 7-10 años, Unidad Educativa José María Estrada Coello, Babahoyo – Los Ríos, octubre 2018 – abril 2019	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

La terapia visual como refuerzo de las insuficiencias de convergencia en niños de 7-10 años, Unidad Educativa José María Estrada Coello, Babahoyo – Los Ríos, octubre 2018 – abril 2019

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