Técnicas pictográficas y su incidencia en el desarrollo de la expresión escrita en los infantes del subnivel II de educación inicial de la Escuela de Educación General Básica Miguel de Cervantes, cantón Baba, provincia los Ríos

Abstract

En éste trabajo investigativo del informe final del proyecto de investigación los lectores interesados van a encontrar muchísima información que fue analizada a profundidad para contener datos exactos sobre la problemática que se está estudiando, y cómo esta afecta al correcto desarrollo de los estudiantes como es el caso de que muchos de ellos no cuentan con una correcta expresión escrita y esto se da por que los docentes de la escuela de Educación General Básica “Miguel De Cervantes”, del cantón Baba, perteneciente a la provincia Los Ríos, emplean métodos o técnicas que no están surgiendo los cambios o aportes que se desea, por ello se tomaron aportes que realizaron otros autores y se citaron en éste trabajo, con la misma que se buscó una solución pertinente al problema.

El contenido de este informe final se expande con conceptos y teorías de otros autores con respecto a las variables que contiene este tema que son las técnicas pictográficas y la expresión escrita, para saber cómo estas técnicas pueden aportar a que los niños desarrollen de una forma divertida y dinámica la escritura y así a futuro no se les presenten inconvenientes, se conocerán también dentro de este documento el problema general por el que está pasando la institución educativa objeto de estudio antes mencionada, y los objetivos que el investigador quiere cumplir, también en el documento se encontrarán con la propuesta con el que se le dará solución a la problemática que se está analizando por medio de talleres de técnicas pictográficas.