dc.contributor.advisor	Luperón Terry, Juan Miguel
dc.contributor.author	León Cedeño, Yandry Antonio
dc.date.accessioned	2018-02-21T19:59:28Z
dc.date.available	2018-02-21T19:59:28Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3432
dc.description	In the present investigation entitled intervention model from the orthographic complexity in the students of fourth years of basic with disortography in the area of language and literature. From the Educational Unit "Aurora Estrada y Ayala de Ramírez Pérez", the objective of this research is to provide specific data on disortography and the scoop of the perceptual-linguistic factor for the explanation of the aforementioned disorder. Throughout this investigation several studies will be presented that allow to argue the importance of said factors when determining the success or the orthographic failure.	es_ES
dc.description.abstract	En la presente investigación titulada modelo de intervención desde la complejidad ortográfica en los estudiantes de cuarto años de básica con disortografía en el área de lengua y literatura. De la Unidad Educativa “Aurora Estrada y Ayala de Ramírez Pérez”, el objetivo de esta investigación es aportar datos concretos sobre la disortografia y la primicia que tiene el factor perceptivo-lingüístico para la explicación del trastorno ante mencionado. A lo largo de esta investigación se presentaran diversos estudios que permiten argumentar la importancia de dicho factores a la hora de determinar el éxito o el fracaso ortográfico.	es_ES
dc.format.extent	125 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2017	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Modelo de intervención	es_ES
dc.subject	Complejidad ortográfica	es_ES
dc.title	Modelo de intervención desde la complejidad ortográfica en los estudiantes de cuarto año de básica con Disortografía en el área de Lengua y Literatura	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Modelo de intervención desde la complejidad ortográfica en los estudiantes de cuarto año de básica con Disortografía en el área de Lengua y Literatura

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