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dc.contributor.advisorKarina Daza Suarez, Sandra
dc.contributor.authorPincay Abril, June Elizabeth
dc.date.accessioned2017-09-05T23:14:45Z
dc.date.available2017-09-05T23:14:45Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1972
dc.description.abstractEl lenguaje es indispensable para la comunicación, con el que se puede exhibir emociones, reflexiones y sensaciones a través de trasferir y recibir mensajes. La expresión oral engrandece la comunicación y el vocablo del niño y niña interviene directamente en la enseñanza de cualquier nivel didáctico. El proceso de comunicación en los niños es una prioridad en la educación básica, debido a que contribuye a mejorar la manera de vivir y convivir en sociedad y permitiéndole expresar sus ideas sentimientos, pero además adquirir conocimientos que serán útiles en la vida personal y escolar. La expresión oral se obtiene de forma original a través de la interacción de las personas que forman parte de su medio juega un papel determinante en las primeras edades y de alguna manera contribuye a mejorar la oportunidad de expresión y comprensión lingüística. Los adultos se constituyen un apoyo y guía para mejorar un apoyo lingüístico. La función del lenguaje dentro del currículo escolar, es importante ya que el docente debe reflexionar sobre la importancia de las habilidades comunicativas no solo como instrumento de trabajo, sino como desarrollo personal. De esto depende el éxito de sus tares y transmitir una amplia variedad de contenido en el aula facilitando así su aprendizajees_ES
dc.format.extent122 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectExpresión orales_ES
dc.subjectAprendizaje activoes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectBásica elementales_ES
dc.titleExpresión oral y su incidencia en el aprendizaje activo de los estudiantes de básica elemental de la unidad educativa “república del ecuador”, cantón quevedo provincia los ríoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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