| dc.contributor.advisor | Sánchez Salazar, Tanya del Rocío | |
| dc.contributor.author | Campos Olvera, Xiomara Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-05T19:30:23Z | |
| dc.date.available | 2017-09-05T19:30:23Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1950 | |
| dc.description | One of the most notable and present phenomena that is attempting in the self-esteem of children in educational units today is bullying, which has been the subject of increasing attention and social alarm in recent years, this phenomenon has always been present in our society, but the necessary service that warrants had not given him. Bullying is reflected in the behavior of children with rare changes in attitude, especially of the victim who does not have anything for fear that shop to continue being hurt by his attacker or attackers.
Translated into a series of repetitive assaults to a long time against their physical integrity and emotional area, causes of this violence are multiple and not we can attribute its origin properly to the school system, since these causes are both endogenous (internal) and exogenous (external), so it is important to analyze them from is double optics, since the child tends to imitate behaviors seen in the environment that develops knowing that he has no ability to distinguish desirable behaviors and indeseabl. | es_ES |
| dc.description.abstract | Hoy en día uno de los fenómenos más notables y presentes que está atentando en el autoestima de los niños y niñas en las Unidades Educativas es el bullying, que ha sido objeto de creciente atención y alarma social en los últimos años, este fenómeno ha estado siempre presente en nuestra sociedad, pero no se le había dado la atención necesaria que lo amerita. El bullying se refleja en la conducta de los niños, con raros cambios de actitud, especialmente de la víctima que no cuenta a nada por miedo a que tienda a seguir siendo lastimado por su agresor o agresores.
Traduciéndose en una serie de agresiones repetitivas a un largo tiempo en contra su integridad física y área emocional, las causas de esta violencia son múltiples y no podemos atribuir su origen propiamente al sistema escolar, ya que estas causas son tanto endógenas (internas) como exógenas (externas), por lo que es importante analizarlas desde está doble óptica, ya que el niño tiende a imitar las conductas que observa en el ambiente que se desarrolla, sabiendo que aún no tiene la capacidad para distinguir las conductas deseables e indeseables. | es_ES |
| dc.format.extent | 133 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Babahoyo: UTB, 2015 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Bullying | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento académico | es_ES |
| dc.title | Bullying y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica de la unidad educativa “ecuador” en la parroquia “la Unión” del cantón Babahoyo provincia de los ríos. AUTORA: | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
