ESTRÉS FAMILIAR Y DESARROLLO INFANTIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA AURORA ESTRADA Y AYALA DEL CANTON BABAHOYO.

Abstract

El estudio "Estrés familiar y desarrollo infantil de los estudiantes de la Unidad Educativa Aurora Estrada y Ayala del cantón Babahoyo" investiga cómo el estrés familiar influye en el desarrollo cognitivo, comunicativo y motor de los niños. El estrés familiar puede impactar negativamente en el bienestar infantil, afectando el rendimiento académico y las relaciones saludables. El objetivo principal es identificar estos efectos para implementar estrategias de intervención y apoyo tanto en el entorno escolar como familiar, mejorando así el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes. La investigación se centrará en aproximadamente 100 personas, incluyendo estudiantes de nivel inicial, la comunidad educativa y padres de familia de la Unidad Educativa Aurora Estrada y Ayala del Cantón Babahoyo. Se utilizará un muestreo no probabilístico por conveniencia con una muestra total de 60 personas por instrumento de evaluación, asegurando un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Se emplearán entrevistas semiestructuradas para obtener percepciones detalladas de padres y cuidadores sobre el estrés familiar y el desarrollo infantil. Además, se realizará observación directa del comportamiento y habilidades de los niños en el entorno escolar. Los instrumentos incluirán encuestas estructuradas, el Inventario de Desarrollo Battelle para evaluar áreas como cognitivo, comunicativo y motor, y listas de verificación de hitos del desarrollo para monitorear habilidades adquiridas en distintas etapas de crecimiento.