Estrategias para fomentar la participación en actividades físicas y recreativas en alumnos del décimo año de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón

Abstract

Este estudio se enfocó en investigar las estrategias implementadas para fomentar la participación en actividades físicas y recreativas entre alumnos del décimo año de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón. El objetivo general fue determinar las estrategias efectivas para aumentar la participación estudiantil en estas actividades. Se identificaron factores clave que influencian la participación, se diseñaron estrategias adaptadas a las preferencias e intereses de los estudiantes, y se evaluó la efectividad de estas estrategias. La metodología utilizada incluyó la aplicación de encuestas estructuradas a una muestra de 73 estudiantes, permitiendo así recoger datos cuantitativos sobre la frecuencia de participación, la motivación, y la percepción de las actividades físicas ofrecidas. Los resultados revelaron que las estrategias implementadas, que incluyeron técnicas de motivación personalizada y la diversificación de las actividades según los intereses estudiantiles, tuvieron un impacto positivo significativo. Se observó un aumento en la participación frecuente en actividades físicas y una mejora en la percepción positiva de estas entre los alumnos. Se destacó que las actividades físicas no solo contribuyeron al bienestar físico y mental de los estudiantes, sino que también se correlacionaron positivamente con el rendimiento académico. Este hallazgo subraya la importancia de integrar actividades físicas y recreativas en el entorno educativo para promover un desarrollo integral de los estudiantes.