Ametropías y su efecto en la habilidad lecto-escritora en los estudiantes de la Escuela del Milenio San Carlos- Los Ríos, noviembre 2023- marzo 2024.

Abstract

El presente estudio se realizó en la unidad educativa “El Milenio” de San Carlos, con el objetivo de determinar si las de ametropías tienen un efecto sobre el desarrollo de la habilidad lecto-escritora, evaluando la agudeza visual y el nivel de la habilidad lecto-escritora de los alumnos, durante el periodo de octubre 2023 a marzo 2024, se implementó un estudio de campo para identificar las ametropías y efecto sobre la habilidad lecto-escritora asociadas con la agudeza visual de los pacientes, fundamentado en las variables del objeto de estudio, se tomó en cuenta los siguientes aspectos; sexo, edad, antecedentes, medidas de la agudeza visual, refracción, diagnóstico, y la evaluación de la habilidad lecto-escritora antes y después de la respectiva corrección mediante ayudas ópticas, esto con el propósito de determinar que efecto tienen las ametropías sobre la habilidad lecto-escritora. Analizando los resultados obtenidos a través del estudio de campo, se determina que existen un mayor efecto sobre la habilidad lecto-escritora en los alumnos que poseen astigmatismo miopíco compuesto debido que afectan la agudeza visual lejana y próxima, la falta de cuidados, prevención, entre otros factores determinantes, son motivos para que en el presente documento se recomiende mejorar aspectos de prevención y cuidados realizando controles precoces, periódicos para diagnosticar y corregir ametropías que afecten la agudeza visual y el desarrollo de ciertas habilidades visuales. Se considera que la propuesta planteada, ayuda que las ametropías ocasionan problemas y pueden afectar la realización de tareas cotidianas o escolares incrementando su dificultad por una agudeza visual deficiente. Para alcanzar los objetivos del proyecto, se emplearon los tipos métodos, técnicas e instrumentos de investigación que mejor se adaptaban y ayudo a establecer una eficaz solución.