ESTRATEGIAS Y DESAFIOS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN NIÑOS DE TERCERO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “HOLGER MONTENEGRO MOLINA” DEL CANTON BUENAFE, AÑO 2024

Abstract

En la actualidad, la Unidad Educativa "Holger Montenegro Molina" del Cantón Buena Fe se enfrenta a desafíos significativos en el desarrollo de la lectura comprensiva en niños de tercer grado de educación básica. La mejora de esta habilidad es crucial no solo para el éxito académico de los estudiantes, sino también para su desarrollo personal y profesional futuro. Se han identificado estrategias clave para abordar estos desafíos, incluida la implementación de enfoques innovadores que fomenten el amor por la lectura y promuevan el pensamiento crítico y la capacidad de análisis. Además, se buscará integrar la lectura comprensiva en todas las áreas del currículo escolar, reconociendo su importancia transversal en el aprendizaje. Es fundamental la participación activa de la comunidad educativa, incluidos padres, maestros y personal, en este proceso de mejora continua. La justificación de estas estrategias se basa en la necesidad de mejorar el rendimiento académico, preparar a los niños para su futuro académico y profesional, y promover el amor por la lectura. Al abordar estos desafíos y promover el desarrollo de la lectura comprensiva, la Unidad Educativa "Holger Montenegro Molina" busca garantizar una educación de calidad y equitativa para todos los niños.