Uso de las redes sociales y la ansiedad en adolescentes de 16 años de la Unidad Educativa Caluma durante el periodo lectivo 2023-2024

Abstract

El estudio se centra en la compleja relación entre el uso de redes sociales y la manifestación de síntomas de ansiedad en adolescentes de 16 años de la Unidad Educativa Caluma durante el periodo lectivo 2023-2024. Se abordan antecedentes internacionales, nacionales y locales que subrayan la influencia significativa de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes, destacando la asociación entre el uso excesivo de estas plataformas y la aparición de síntomas de ansiedad. Se plantea un objetivo general para establecer la incidencia del uso de redes sociales en la prevalencia y manifestación de la ansiedad en esta población estudiantil, así como objetivos específicos que buscan profundizar en la comprensión de esta relación. La metodología propuesta incluye un diseño correlacional no experimental, con técnicas e instrumentos de medición como la observación, entrevistas semiestructuradas y pruebas psicométricas. Se detalla la población y muestra seleccionada, así como la justificación del estudio, destacando su relevancia para la comunidad estudiantil, docentes, padres de familia y la comunidad científica. Se contextualiza el marco teórico sobre redes sociales y ansiedad, proporcionando definiciones y conceptos clave para comprender la dinámica entre estas variables. Además, se presenta un diario de registro que documenta cuatro sesiones de observación, detallando los comportamientos observados y los signos de ansiedad manifestados por los estudiantes durante el periodo de estudio. Finalmente, se elabora una entrevista grupal aplicada a los estudiantes para explorar sus percepciones sobre el uso de redes sociales y sus efectos en la ansiedad, proporcionando resultados que respaldan la importancia de investigar esta problemática y proponer intervenciones adecuadas.