dc.contributor.advisor	Ledesma Diéguez, Nancy Inocencia
dc.contributor.author	Guamán Olvera, Adriana Verónica
dc.contributor.author	Vizueta Goya, Gabriel Alejandro
dc.date.accessioned	2019-10-15T19:53:09Z
dc.date.available	2019-10-15T19:53:09Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/7047
dc.description	Introduction: Amblyopia is frequently cited as the main cause of visual loss in childhood, its incidence is between 1 and 4% of the population. Amblyopia is a term that is classically defined as a decrease in visual acuity in one or both eyes without an organic lesion. Objective: Analyze the influence of amblyopia on the learning of children from 6 to 7 years of the Educational Unit Adolfo Maria Astudillo Babahoyo Los Ríos Educational Unit, period May - September 2019. Methodology: A cross-sectional study was carried out on seventh-year-old children of the Educational Unit “Adolfo María Astudillo, the sample consisting of 17 students, which was characterized by sex, severity, type of amblyopia, refractive problems. The information was collected in the medical records. Result: male sex prevailed with 64% refractive amblyopia was the most frequent, the degree of severity was moderate, the average age in children with amblyopia was 7 years, symptoms that are frequent amblyopia and difficult school learning in children from 6 to 7 years old, it was due to blurred vision with 47%. Conclusion: The influence of amblyopia on the learning prejudices the academic performance of the students, given the lack of knowledge on the part of the parent for their early detection.	es_ES
dc.description.abstract	Introducción: La ambliopía es frecuentemente citada como la principal causa de pérdida visual en la infancia su incidencia está entre 1 y 4% de la población. La ambliopía es un término que se define clásicamente como una disminución de la agudeza visual en uno o en ambos ojos sin que exista una lesión orgánica. Objetivo: Analizar la influencia de la ambliopía en el aprendizaje de los niños de 6 a 7 años de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo Babahoyo Los Ríos, periodo Mayo – Septiembre 2019. Metodología: Se realizó un estudio transversal a niños de séptimo año de la Unidad Educativa “Adolfo María Astudillo, la muestra constó de 17 alumnos, la misma se caracterizó según sexo, severidad, tipo de ambliopía, problemas refractivos. La información se recogió en las historias clínicas. Resultado: Prevaleció el sexo masculino con el 64% la ambliopía refractiva fue la más frecuentes, el grado de severidad fue moderado, la edad promedio en niños con ambliopía fue de 7 años, síntomas que reflejan ambliopía y dificultan el aprendizaje escolar en niños de 6 a 7 años, fue por visión borrosa con el 47%. Conclusión: La influencia de la ambliopía en el aprendizaje perjudica el rendimiento académico de los estudiantes, ante la falta de conocimiento por parte del padre de familia para su detección temprana.	es_ES
dc.format.extent	98 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB-FCS, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Ambliopía	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Disminución de la agudeza visual	es_ES
dc.subject	Prevalencia	es_ES
dc.subject	Detección temprana	es_ES
dc.title	Ambliopia y su influencia en el aprendizaje de los niños de 6 a 7 años de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo Babahoyo Los Ríos, periodo mayo – septiembre 2019	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Ambliopia y su influencia en el aprendizaje de los niños de 6 a 7 años de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo Babahoyo Los Ríos, periodo mayo – septiembre 2019

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