dc.contributor.advisor	Betancourt Maldonado, Kleber Roberto
dc.contributor.author	Cajilema Casignia, Leonor Elizabeth
dc.date.accessioned	2019-01-07T21:04:55Z
dc.date.available	2019-01-07T21:04:55Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5061
dc.description.abstract	En este trabajo se da a conocer como la ansiedad y agresión afecta a los niños de edades escolares. Dentro de las instituciones es muy frecuente encontrar este problema en las la aulas, debido a que muchos factores intervienen para que se origine y cause mucho malestar en el entorno estudiantil. El objetivo es determinar cómo influye la ansiedad y agresión en la disciplina estudiantil. Para lo cual se realizó intervención psicológica a un niño de sexto grado paralelo “A” de la unidad Educativa Ecuador con síntomas de agresión y ansiedad, el cual estaba causando muchos conflictos en su grado. Dentro de la intervención psicológica se detectó que los problemas dentro del hogar del niño estaban influyendo en su vida y afectando su conducta y relaciones interpersonales. Después de toda la información obtenida y pruebas psicológicas aplicadas se obtuvo el diagnóstico del paciente, también se recomendó y planteó la propuesta, un esquema Psicoterapéutico Cognitivo conductual para aplicarlo al niño	es_ES
dc.format.extent	43 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2018	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Ansiedad Infantil	es_ES
dc.subject	Agresión	es_ES
dc.subject	Intervención	es_ES
dc.title	Relación entre el nivel de ansiedad y agresión en la disciplina de los niños de edades escolares	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Relación entre el nivel de ansiedad y agresión en la disciplina de los niños de edades escolares

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