Maltrato psicológico infantil y su relación con el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de la escuela fiscal mixta “Fausto Molina Molina”, cantón Quevedo, año 2017

Abstract

Actualmente el maltrato psicológico infantil es uno de los problemas de mayor relevancia en la sociedad tanto educativa como en la sociedad en su conjunto, el mismo que está siendo enfrentado de manera conjunta por diversos países, sobre todo de aquellos que están en vías de desarrollo, los mismos que han instaurado un sistema legal para la protección infantil, como es el caso de la Convención General de los Derechos de los Niños y la Declaración Universal de los Derechos Humanos que norma desde 1948 los países que integran a Las Naciones Unidas.

El maltrato psicológico infantil puede generar graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes realizadas en varios países de América Latina, aún faltan todavía datos acerca de su situación actual en muchos de ellos. Pese a ello, el progreso está siendo demasiado lento, desigual y fragmentado para lograr un verdadero avance en su prevención.

La realización del presente trabajo investigativo permitirá determinar los motivos que originan el maltrato psicológico infantil en los niños y niñas en la Escuela Fiscal Mixta “Fausto Molina Molina”, Parroquia Guayacán, Cantón Quevedo, Provincia de Los Ríos y las consecuencias que podrían ocasionar a corto y largo plazo.

Adicionalmente la investigación realizada pretende ser una guía para los docentes que se desenvuelven en el sistema educativo, padres de familia y todos los futuros docentes, tratando de brindar una solución que capacite a los docentes y padres de familia en el trato que debe existir entre ellos y los niños.

.