dc.contributor.advisor	Chávez Jiménez, Marisol
dc.contributor.author	Cubero Morán, Isabel Margarita
dc.date.accessioned	2017-10-21T16:27:57Z
dc.date.available	2017-10-21T16:27:57Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2882
dc.description.abstract	La dactilopintura incide en el desarrollo de la creatividad por ello durante el proceso de recolección de firma los estudiantes, padres de familia y docentes manifestaron que las técnicas de dactilopintura deben manifestarse mediante actividades recreativas que produzca satisfacción en el docente es por ello se se planteó “daactilopintura y su expresión” título de la propuesta de intervención en donde se detalla la planificación diaria por actividad, los recursos que pueden ser utilizados. La creatividad es relativo del ser humano siempre se fundamenta en el desarrollo de la imaginación es por ello que los docentes deben fomentar, juegos creativos a través de la pintura para la adquisición de habilidades que continúan en el proceso de enseñanza aprendizaje.	es_ES
dc.format.extent	128. p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2016	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Dactilopintura	es_ES
dc.subject	Desarrollo de la Creatividad	es_ES
dc.title	Dactilopintura y su incidencia al desarrollo de la creatividad en niños/as de 4 a 5 años de la Escuela Angel Veliz Mendoza Cantón Vinces, Provincia de los Ríos.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Dactilopintura y su incidencia al desarrollo de la creatividad en niños/as de 4 a 5 años de la Escuela Angel Veliz Mendoza Cantón Vinces, Provincia de los Ríos.

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