Dislalia y su repercusión en la articulación de palabras a estudiantes de la escuela de educación básica “Juan León Mera”, cantón Montalvo, Provincia los Ríos.

Abstract

La adquisición del lenguaje es una etapa vital en el desarrollo del ser humano, porque todos necesitamos comunicarnos, y en este trabajo nos podemos dar cuenta como la dislalia afecta a la articulación de las palabras, puesto que los niños que padecen de este trastorno, poseen un lenguaje inentendible debido a la mala pronunciación, lo cual afecta en la lectura y escritura, así como también en lo personal y social, debido a que los dislálicos se cohíben de expresarse.

Los docentes juegan un papel muy importante en este problema, porque en la mayoría de los casos son ellos los que se percatan de este padecimiento de la dislalia que atraviesan los estudiantes, muchas veces los padres desconocen de este trastorno y creen que es propio de la edad de ellos el que no pronuncien correctamente las palabras, y a veces se niegan a reconocer que sus hijos presentan un problema de articulación. Es por esto que luego de un proceso investigativo de observación a los estudiantes de la escuela de educación básica Juan León Mera se comprueba que existen casos de dislalia, la misma que afecta en la articulación de las palabras, los niños presentan un lenguaje deficiente que no solo afecta en el rendimiento escolar sino en su diario vivir porque sufren de burlas entre sus compañeros, esta problemática se puede corregir si se la trata a tiempo, con la ayuda de profesionales que darán el tratamiento adecuado para solucionar este trastorno.