Técnicas y su influencia en la enseñanza de la gramática del idioma inglés en los estudiantes del tercer año de bachillerato en “ciencias” paralelo “b” de la unidad educativa Babahoyo del cantón Babahoyo, provincia de los ríos, año lectivo 2015-2016.

Abstract

El presente trabajo de investigación se orienta a analizar cómo influye la aplicación de técnicas que utilizan los docentes en la enseñanza de la gramática del idioma inglés en los estudiantes del Tercer año de Bachillerato en Ciencias paralelo “B” de la Unidad Educativa Babahoyo del Cantón Babahoyo y los tipos de técnicas utilizan y si ellas se relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes Se identificó la situación problemática mediante la observación de unas clases de inglés y luego se procedió a realizar una investigación bibliográfica y documental para sustentar las variables y se realizó una encuesta a la muestra que era toda la población de 42 estudiantes y 1 docente que suman 43 donde se obtuvo como resultado que la aplicación de técnicas influye en la enseñanza de gramática del idioma inglés. Una vez realizado estos pasos, se vio en la necesidad de realizar una guía con tecnologías modernas e innovadoras que sirva como material de apoyo para los docentes para optimizar la enseñanza de la gramática del idioma inglés y por ende desarrollar en los estudiantes las destrezas de escribir y leer correctamente.