dc.contributor.advisor	Dahik Cabrera, Jorge
dc.contributor.author	Prieto Arias, Víctor C.
dc.date.accessioned	2017-06-22T20:27:36Z
dc.date.available	2017-06-22T20:27:36Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/1775
dc.description	The study of mathematics is a determining factor in society, because in most of the activities that the man usually this science is immersed, becoming essential for intellectual development, allowing us to reason properly, be logical and critical activity performance. Knowledge of mathematics provides extraordinary benefits the person because the solution leads to many problems, also serving as a model to guide life, clashing with logical reasoning in finding positive results. In educational institutions, for many students is the most difficult to learn, it will be that he is not teaching well, this has been a concern; there are very important tools such as methodological strategies for teaching mathematics teachers must seize this area, the same as applied certainly well lead students to solve the problems, requiring for it that teachers are trained in the application. Therefore, this paper addresses the problem in the Aguirre Abad‟s Educational United¬, which is the difficulty of learning mathematics, to improve teaching and learning, has established a methodological guide strategies for teachers and applied by the students of the research institution, will enable learners to improve their ability to reason in solving the problems of life.	es_ES
dc.description.abstract	El estudio de las matemáticas es un factor determinante dentro de la sociedad, debido a que en la mayor parte de las actividades que realiza el hombre por lo general está inmersa esta ciencia, constituyéndose en fundamental para el desarrollo intelectual, permitiéndonos razonar con propiedad, ser lógicos y críticos en la actividad de desempeño. El conocimiento de las matemáticas proporciona a la persona extraordinarias ventajas, porque conlleva a la solución de infinidad de problemas, sirviendo también como modelo para guiar la vida, enfrentándose con un razonamiento lógico en la búsqueda de resultados positivos. En las instituciones educativas, para muchos estudiantes es la más difícil en aprender, será que no se la está enseñando bien, esto ha sido motivo de preocupación; existen herramientas muy importantes como son las estrategias metodológicas para la enseñanza de las matemáticas que los docentes de esta área debemos aprovechar, las mismas que bien aplicadas sin duda conducirá a los estudiantes a la solución de los problemas planteados, requiriéndose para ello que los docentes estén entrenados en la aplicación. Por ello este documento aborda la problemática en la Unidad Educativa Aguirre Abad, que consiste en la dificultad de aprendizaje de las matemáticas, y para mejorar la enseñanza aprendizaje, se ha establecido una guía de estrategias metodológicas a favor de los docentes y que aplicada por los estudiantes de la institución investigada, le permitirá a los educandos mejorar su capacidad de razonamiento en la solución de los problemas de la vida.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo UTB	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Estrategias metodológicas	es_ES
dc.subject	enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.subject.other	Docencia y Curriculo	es_ES
dc.title	Estrategias Metodológicas Y Su Incidencia En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Las Matemáticas En Los Estudiantes De La Unidad Educativa Aguirre Abad Del Cantón Montalvo, Provincia De Los Ríos.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES

Estrategias Metodológicas Y Su Incidencia En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Las Matemáticas En Los Estudiantes De La Unidad Educativa Aguirre Abad Del Cantón Montalvo, Provincia De Los Ríos.

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