Factores psicosociales predisponentes asociados al bajo rendimiento académico de los estudiantes de 6to grado de la Unidad Educativa Rosaura Maridueña

Abstract

El presente proyecto se establece como una valiosa contribución al ámbito educativo al abordar de manera sistemática los factores psicosociales que inciden en el bajo desempeño académico de los estudiantes de 6to grado en la Unidad Educativa Rosaura Maridueña. La investigación se revela como una herramienta esencial para comprender a fondo los elementos predisponentes asociados a dicho bajo rendimiento, permitiendo así la identificación y descripción detallada de características cruciales. La elección de la metodología de enfoque mixto se fundamenta en su capacidad para no solo explorar y describir las complejidades de la situación, sino también para cuantificar de manera precisa los datos obtenidos. Esta estrategia metodológica aporta rigurosidad y profundidad al análisis, permitiendo una comprensión holística de los factores que influyen en el desempeño académico. En última instancia, los resultados de este proyecto no solo enriquecerán el conocimiento académico, sino que también ofrecerán recomendaciones prácticas y aplicables para mejorar el rendimiento académico y el bienestar psicosocial de los estudiantes de 6to grado, promoviendo así un ambiente educativo más enriquecedor y equitativo.