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El autoaprendizaje y su incidencia en el desempeño académico de los estudiantes en modalidad on-line de séptimo año de básica de la Unidad Educativa Ciudad de Ventanas periodo lectivo 2021-2022
| dc.contributor.advisor | Ronquillo Murrieta, Verónica | |
| dc.contributor.author | Soto Vera, Yulexy Lissette | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-21T20:12:37Z | |
| dc.date.available | 2022-06-21T20:12:37Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/12034 | |
| dc.description | The following case study called, "Self-learning and its impact on the academic performance of students in on-line modality of seventh year of basic of the Educational Unit "City of Windows" school period 2021-2022", aims to analyze self-learning and its impact on the academic performance of students, this work allows to obtain key knowledge about self-learning, also what methods it uses, also its advantages in the training of the student who practices self-training, so for the development of this research the quantitative paradigm was followed, which allows a greater depth of certainty in the data obtained for subsequent analysis, so it was decided to carry out a survey with the key variables of the research that resulted in the ignorance of the students in this technique, therefore it did not reach an incidence level. | es_ES |
| dc.description | The following case study called, "Self-learning and its impact on the academic performance of students in on-line modality of seventh year of basic of the Educational Unit "City of Windows" school period 2021-2022", aims to analyze self-learning and its impact on the academic performance of students, this work allows to obtain key knowledge about self-learning, also what methods it uses, also its advantages in the training of the student who practices self-training, so for the development of this research the quantitative paradigm was followed, which allows a greater depth of certainty in the data obtained for subsequent analysis, so it was decided to carry out a survey with the key variables of the research that resulted in the ignorance of the students in this technique, therefore it did not reach an incidence level. | es_ES |
| dc.description.abstract | El siguiente caso de estudio denominado, “El autoaprendizaje y su incidencia en el desempeño académico de los estudiantes en modalidad on-line de séptimo año de básica de la Unidad Educativa “Ciudad de Ventanas” periodo lectivo 2021-2022”, tiene como objetivo analizar el autoaprendizaje y su incidencia en el desempeño académico de los estudiantes, este trabajo permite obtener conocimientos claves acerca del autoaprendizaje, también que métodos usa, también sus ventajas en la formación del estudiante que practique la autoformación, por lo que para el desarrollo de esta investigación se siguió el paradigma cuantitativo, que permite una mayor profundidad de certeza en los datos obtenidos para su posterior análisis, por lo cual se decidió realizar una encuesta con las variables claves de la investigación que arrojó como resultado el desconocimiento de los estudiantes en esta técnica, por lo tanto no llegase a tener un nivel de incidencia. | es_ES |
| dc.format.extent | 41 p. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | BABAHOYO: UTB, 2022 | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Autoaprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Formación | es_ES |
| dc.subject | Autodidacta | es_ES |
| dc.subject | Modalidad online | es_ES |
| dc.title | El autoaprendizaje y su incidencia en el desempeño académico de los estudiantes en modalidad on-line de séptimo año de básica de la Unidad Educativa Ciudad de Ventanas periodo lectivo 2021-2022 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
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