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dc.contributor.advisorSalazar Carranza, Luz Angélica
dc.contributor.authorCarrasco Sánchez, Zoila Gina Lita
dc.contributor.authorRamírez Góngora, Adalila
dc.date.accessioned2019-10-14T16:40:15Z
dc.date.available2019-10-14T16:40:15Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6992
dc.descriptionThe development of the research, aims to analyze the influence of eating habits with the school performance of students from 12 to 15 years of the Guillermo Baquerizo Moreno Educational Unit, focusing research on aspects of the formation of eating habits, from Early stages of children, with primary characteristics in which it includes breastfeeding, breastfeeding duration, if this was exclusive during the first 6 months of the children's life, complementary feeding, actions of maternal responsibility and forging and difficulties cognitive skills that they are related to academic performance, reflected in class participation, fulfillment of tasks, among other fundamental characteristics for future professional training. For the purpose of the study, the qualitative quantitative research methodology was used because numerical results and nutritional qualities are obtained that reflect the relationship of eating habits with the academic performance of the students of the educational institution, for research purposes it was necessary to apply the research field that led us to obtain accurate data of the variables raised, through the analysis of the results of the information provided by students, mothers or their representatives and teachers who are directly related in the child's environment, research that showed that a section of children did not breastfeed and another percentage breastfed but not until six months of age, forging eating habits that are reflected in their integral development and academic performance.es_ES
dc.description.abstractEl desarrollo de la investigación, tiene como objetivo analizar la influencia de los hábitos alimentarios con el rendimiento escolar de los estudiantes de 12 a 15 años de la Unidad Educativa Guillermo Baquerizo Moreno, centrando la investigación en aspectos de la formación de los hábitos alimenticios desde etapas tempranas de los niños, con características primarias en las que se incluye la lactancia materna, duración lactante, si esta fue exclusiva durante los primeros 6 meses de vida de los niños, alimentación complementaria, acciones de responsabilidad materna, acciones que forjan y desarrollan habilidades cognitivas que se relacionan con el rendimiento académico, reflejado en la participación en las clases, cumplimiento de las tareas, entre otras características fundamentales para la formación profesional futura. Para efecto del estudio se utilizó la metodología de investigación cuali- cuantitativa porque se obtienen resultados numéricos y de cualidades alimenticias que reflejan la relación de los hábitos alimentarios con el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa, para efectos investigativos fue necesario aplicar la investigación de campo que nos direccionó a la obtención de datos certeros de las variables planteadas, por medio del análisis de los resultados de la información proporcionada por los estudiantes, madres o representantes de los mismos y docentes que se encuentran relacionados directamente en el entorno del niño, investigación que evidenció que una sección de niños no lactaron y otro porcentaje lactaron pero no hasta los seis meses de edad, forjando hábitos alimenticios que se refleja en su desarrollo integral y el rendimiento académico.es_ES
dc.format.extent119 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBabahoyo: UTB-FCS, 2019es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHábitoses_ES
dc.subjectRendimientoes_ES
dc.subjectLactanciaes_ES
dc.subjectAlimentaciónes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titleHábitos alimentarios y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno y décimo, Unidad Educativa Guillermo Baquerizo, Babahoyo, Los Ríos, mayo- septiembre 2019es_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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